家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致书(shū)以观每(měi)假借(jiè)于藏书之(zhī)家(jiā)翻译是出自《送(sòng)东阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从(cóng)致书以观出(chū)自(zì)哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家(jiā)庭(tíng)贫寒，没(méi)有(yǒu)什么办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家(jiā)贫，无(wú)从致书以观(guān)，每假借(jiè)于藏书(shū)之家(jiā)，手自笔录，计(jì)日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以(yǐ)是人多以书假余，余因得遍观群书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益(yì)慕圣(shèng)贤之道(dào)，又患无(wú)硕(shuò)师(shī)名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百里外(wài)，从乡(xiāng)之先(xiān)达执(zhí)经叩问。

　　先达德隆望(wàng)尊(zūn)，门人弟(dì)子(zi)填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援疑质理，俯身总监和经理哪个大='color: #ff0000; line-height: 24px;'>总监和经理哪个大(shēn)倾耳以(yǐ)请；

　　或遇(yù)其叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一(yī)言以复(fù)；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所(suǒ)闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼时就非(fēi)常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看，常常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，计算(suàn)着(zhe)日期按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁(zhī)都(dōu)结了冰(bīng)，手指冻得不(bù)能弯曲和(hé)伸直，也(yě)不放松读书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上(shàng)跑(pǎo)去还书，不敢超(chāo)过约定的期(qī)限。

　　因此有很多人(rén)都愿意把书(shū)借给(gěi)我，于是我(wǒ)能(néng)够遍(biàn)观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤(xián)的学(xué)说，又苦于不能(néng)与(yǔ)学(xué)识渊(yuān)博的(de)老师和名人交往，曾经赶到数(shù)百(bǎi)里(lǐ)以外，拿着(zhe)经书向乡(xiāng)里有道德学问的(de)前辈请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满(mǎn)了他的屋子，他的(de)言辞和态(tài)度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询(xún)问道理，俯(fǔ)下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的(de)表情更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所(suǒ)以我(wǒ)虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教(jiào)益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江(jiāng)县）人(rén)，元末(mò)明初文学家，曾被明太(tài)祖朱(zhū)元(yuán)璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与(yǔ)高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初(chū)诗文三大家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党(dǎng)案而(ér)被流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于夔(kuí)州。

　　他的代表作品有《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元璋奉天(tiān)讨(tǎo)元北(běi)伐檄文》等。

家贫无从致书以观(guān)每(měi)假借于藏书之(zhī)家(jiā)手自笔(bǐ)录(lù)计日以还是什么意思(sī)

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就爱学习(xí)。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法得到书来看，常(cháng)向藏书(shū)的人家求借，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出自(zì)明代文(wén)学家宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送东阳(yáng)马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙(xù)事中穿插细节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感人(rén)。

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